Bimbingan dan konseling merupakan komponen penting dalam proses pendidikan, yang didalamnya mencakup pemberian bantuan kepada peserta didik atau konseli dalam menghadapi persoalan-persoalan yang dapat timbul dalam hidupnya. Bantuan semacam itu sangat tepat jika diberikan di sekolah, agar setiap peserta didik atau konseli dapat berkembang sesuai dengan tugas perkembangannya secara optimal. Wujud atau implementasi dari pelaksanaan bimbingan dan konseling adalah berupa pelayanan bimbingan dan konseling yang tepat untuk peserta didik. Untuk dapat memberikan pelayanan bimbingan dan konseling yang tepat Guru BK atau konselor harus mengetahui keadaan dan perkembangan peserta didik secara mendalam. Dalam bab pendahuluan dinyatakan bahwa tugas seorang...

Read more »

PENERAPAN PENDEKATAN RASIONAL EMOTIF

PENERAPAN PENDEKATAN RASIONAL EMOTIF PADA KONSELING KELOMPOK A. Indikator Keberhasilan Setelah mempelajari Bab IV ini Guru BK/konselor dapat: 1. Mendeskripsikan kerangka kerja pendekatan konseling Rasional Emotif. 2. Menyusun rencana pelaksanaan konseling kelompok dengan pendekatan rasional emotif . 3. Menyusun alat evaluasi hasil pelaksanaan konseling kelompok dengan pendekatan rasional emotif 4. Menyusun skenario layanan konseling kelompok dengan pendekatan rasional emotif 5. Mempraktekkan konseling kelompok dengan pendekatan rasional emotif. B. Uraian Materi 1. Kerangka Kerja Konseling Rasional Emotif Pendekatan konseling rasional emotif sangat komprehensif, yaitu menangani masalah-masalah emosi, kognisi, dan perilaku. Pendekatan rasional emotif banyak kesamaannya dengan pendekatan...

Read more »

PENERAPAN PENDEKATAN BEHAVIORAL DALAM KONSELING KELOMPOK

A. Indikator Keberhasilan Setelah mempelajari bab III ini Guru BK/konselor dapat: 1. Mendeskripsikan kerangka kerja pendekatan konseling Behavioral. 2. Menyusun rencana pelaksanaan penerapan pendekatan behavioral pada konseling kelompok. 3. Menyusun alat evaluasi hasil pelaksanaan konseling kelompok dengan pendekatan Behavioral. 4. Mempraktekkan penerapan pendekatan konseling kelompok behavioral pada konseling kelompok. B. Uraian Materi 1. Kerangka Kerja Pendekatan Konseling Behavioral Pendekatan konseling behavioral merupakan penerapan berbagai macam teknik dan prosedur yang berakar dari berbagai teori tentang belajar. Dalam prosesnya pendekatan ini menyertakan penerapan yang sistematis prinsip-prinsip belajar pada pengubahan tingkah...

Read more »

konsep dasar Konseling kelompok

1. Konsep Dasar Konseling Kelompok a. Pengertian Konseling Kelompok yaitu layanan bimbingan dan konseling yang membantu peserta didik untuk mengentaskan masalah pribadi melalui dinamika kelompok. Adapun dinamika kelompok adalah suasana yang hidup, bergerak, berkembang, ditandai dengan adanya interaksi dan komunikasi antar anggota kelompok. Layanan konseling kelompok yaitu layanan bimbingan dan konseling yang diberikan kepada peserta didik (klien) dalam suasana kelompok untuk membahas permasalahan-pe rmasalahan yang berorientasi pada pencegahan dan pengentasan masalah, dan diarahkan kepada pemberian bantuan kemudahan dalam rangka perkembangan dan pertumbuhannya melalui dinamika kelompok; permasalahan yang dibahas...

Read more »

Pengembangan Program BK

1. Pendahuluan Sebelum menyusun program bimbingan dan konseling di sekolah tertentu, perlu diketahui dulu apa yang ingin disusun. Pernyataan ini kedengarannya aneh, tetapi kenyataan menunjukkan bahwa banyak program bimbingan di sekolah berlangsung dari tahun ke tahun tanpa tujuan yang jelas. Suatu program bimbingan dan konseling yang baik biasanya mengikuti suatu pola perencanaan tertentu, dan dapat melihat kondisi-kondisi yang akan dihadapi, serta sanggup menghadapi perubahan-perubahan. Program disusun bersama oleh personil bimbingan dan konseling dengan memperhatikan kebutuhan siswa, mendukung kebutuhan pendidik untuk memfasilitasi pelayanan perkembangan siswa secara optimal dalam pembelajaran dan mendukung pencapaian tujuan, misi dan visi...

Read more »